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著者は数え年十四のとき、昭和13〜17(1938〜1942)年、台北工業学校で学ぶという類稀な経歴を持つ。
そして当時の日本教育を絶賛している。曰く、
　□　教育勅語を軸とした精神修養が素晴らしかった
　□　聖職の呼び名にふさわしい教師だった（何より人格が優れていた）
　□　知識・技・ものの考え方をしっかり学べた
動乱の大東亜戦争、国民党統治時代も日本教育のおかげで乗り越えてこれたと言う。

著者の体験を理解した上で、今の日本の教育がどれだけ理念を失い、堕したものなのか・・・
教育関係者には是非とも一読、熟考をお願いしたい。
「戦争を美化云々」は脇に置き、教育論として学ぶだけでも本書の価値はある。

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結びに著者は日本精神の荒廃を嘆き、現代の日本人はもっとしっかりしなさいと呼びかける。
当時日本人だった方からのメッセージとして真摯に受け止めたい。

ルネサンス期のヨーロッパはアラビア経由でギリシャ哲学を逆輸入した。
日本においても戦後の偏向した言論では語られなかった真実がある。
日本精神の原形を、台湾の戦中世代の方々から逆輸入する価値はある。
本当の日本人の誇り、日本人らしい生き方をきっとあなたにも教えてくれる。